Glasskules pedagogiske arbeid bygger på kunstbasert læring (arts-based learning) og konfluentpedagogikk – en helhetlig undervisningsform som kombinerer praktisk skapende arbeid, refleksjon og personlig utvikling.

Gjennom våre kurs og prosjekter får elever oppleve hvordan kunnskap, håndverk og kunst smelter sammen. Læringen skjer gjennom eksperimentering, sanseerfaring og mestring. Elevene blir aktive skapere – ikke bare mottakere – og får et rom der nysgjerrighet, refleksjon og kreativitet står i sentrum.

​

Vår tilnærming handler om å gi barn og unge:​

• en meningsfull læringsopplevelse, der egne ideer og uttrykk blir verdsatt

• erfaring med håndverkets presisjon og kvalitet, og forståelsen av at nøysomhet og tålmodighet gir resultater

• kunnskap om tradisjon og materialer, spesielt glass som kunst- og håndverksmateriale

• fellesskap og stolthet, ved å skape noe varig og vakkert sammen
   

Vi legger vekt på dialog, samarbeid og refleksjon – elevene oppfordres til å dele tanker og vise frem arbeidet sitt i trygge omgivelser. Hver kursbolk avsluttes med erfaringsdeling og evaluering, der både elever og lærere får si hva som fungerte og hva som kan forbedres.
Dette skaper en levende læringsprosess der alle er deltakere – også lærerne.

Gjennom kunstbasert læring utvikler elevene skaperglede, kritisk tenkning og mestringsfølelse – kvaliteter som varer langt utover verkstedet.